笔者经历了从初一到现在初三的多次应学部要求要检查头发的经历。但两年多了，却一直不明白，他要我们整天地把头发剪来剪去，用意何在？
说要应有中学生的形象吧？恐怕说不过去，试问学生的形象与之人品和学习有什么必然的关系？学校有没有义务让孩子快乐地成长？每次强迫大家理发的时候，请问有谁是心甘情愿的？持着“学校要求”这一令牌，漠视一切学生的不满，实行那无人性可谈的制度，此举与合法强盗差不多吧？（不晓得该用何词来描述这一行为，如有不当请多多包涵！）
初一前的军训，因为要剪我那近似草坪的头发，我哭了，现在想起，我落下的泪只能证明我当时的愚昧与幼稚！现在，成长之后的我，不会再做这种只有无能者才为之的蠢事儿！哭，他会理你？
写此文的目的，是为了维护学生自己所享有的人权，也是为了给学校的管理提出简洁直观的意见。
一直以来，检查头发已经成了咱们学校的特色了。何出此言？隔三岔五的就来个仪容仪表检查，头发长者、看不顺眼者——剪无赦！心里始终抱有疑惑，若不是太夸张的发型（如烫、染、怪，“怪”的含义我也无法解释，大家心照不宣），仅仅是留长发，并没有产生什么不良影响，又何必再来挖苦我们这些饱经折磨的学生呢？这里不是军营吧？
搭配得好，才叫美。这点校方应该都赞成吧？你把每个人的头发都变成了刚生长起来的小草，有何意思呢？难道会好看吗？难道只有留短发才精神吗？留着短发的人一天垂着个脸儿，就精神了？留长发的人拥有阳光开朗的性格，难道就不精神了？
是不是该让学生放开束缚，在无伤大雅的范畴内好好地去修饰自己的外观呢？弹簧定理想必你们都知道，压得越紧，反馈力就越大。不能靠强迫的方式来指使学生做事的吖，他们已经有自己的审美观了，并不是说只有学校规定的发型，才是好的。只要适合脸型，又不过分，头发怎么样子又有何问题呢？这种那么低级的启蒙还需要我来给你们做吗？
暂且不想站在法律的角度来评述这些现象，而是站在道德与人性的高度来抒发自己的想法——
头发不符合学校要求，限期整改；违抗者，老师代工，当场解决。注意，头发是学生的，从哪一方面说校方都没有干涉的必要，不符合学校的要求，可以做疏导、沟通，只能做到这个地步，不能再过。
依愚人之见，就算沟通再怎么无效，都不能用强制性的手段来迫使学生修改发型。沟通无效是你们的事儿，不能说沟通起不到作用，就要动用暴力手段。学生有自己的想法，如果校方连说服学生的能力都没有，恐怕已经失去了公信力了。没有任何问题是不能通过沟通解决的，看的是你有没有把心花在那上面。如果做不到这点，就不要再这样无意义地强管下去了，双方都不好受，这是何苦？
就象我要写这篇文章来传达我的想法一样，不求别的，只是为了达成一个共识，为了推翻那种不人性化的低智商类制度。我从不相信仁者无敌，因为孙总统栽了一个大跟头，但是，沟通是解决问题的最佳办法，我对此赞成之至！也许，这篇文章只是无用的苦心之言，但至少我去表达了，我去阐述了。我不后悔下此长笔！
最后，希望学校能从旧有的制度中得到解放，还给学生应有的性格舒展，其实我说的主要就是头发问题，其实和性格的关系也不是很大，可学校是这么认为的。
除了让我心服口服的所有，没有任何个人或组织可以改变我的想法，这就是我，这点原则不会退却，不满不爽者自己找地儿发泄去，我没这个义务一次又一次地给你们做如此低级无趣的启蒙。
此文语言虽尖锐，已有许多收敛之处，但全是肺腑之言，如感不爽，自备砒霜。
感谢文章前面的您花了心机来阅读这篇无聊的文章，谢谢！
附上：把管头发的热情施加到提高学生综合素质（成绩）上，我想收获会更加之大。请斟酌:)

1633121127 发表于 2012-5-8 19:39

                               
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山东孩子路过
因为这个而轻生‘ 身体发肤受之父母’他也理解的不深