[百家争鸣] 其实我也不知道要用什么题目，凑活着看吧

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阿突

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[LV.1]初来乍到

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第二章

盼钱盼帅哥盼时光穿越

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发表于 2012-9-22 02:32:38 | 显示全部楼层 |阅读模式

╱人◕‿‿◕人╲定下契约

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突然觉得现在的小孩子挺可怜的。
可怜到没有任何能正常玩乐的时间，或者说已经不知道要怎么去玩。
这多辛酸。
虽然你看着每天很忙碌地在学校里，在学校外，可是真正学到的东西有什么？真正乐意的东西又有些什么？
整个社会浮躁，导致现在的小孩子们也一样浮躁。学校似乎永远有做不完的事情，可却如同鸡肋一般。这里一下，那里几下，你似乎永远见不到小孩子能真正安静定心地坐下来做些事情或者开开心心地游戏玩乐。永远在排队整队准备安静。却永远也排不好整不好准备不完。然后，教者心力交瘁，孩子也迷迷糊糊。一天又一天。
朋友教一年级，每次去一个班级上课的时候，总有小孩子抱着她说：老师你真漂亮，我好喜欢你。
任谁都抵挡不了小孩子的夸赞。因为我们总愿意相信小孩子的话是最真实的，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，不然怎么说是童言无忌？他们还不懂社会的规则，这时候也不需要他们懂。可是，后来朋友得知，这话其实是孩子的父母教给小孩子说的。
这就如同一场闹剧。小孩子就像是被上好发条的玩具。当你发现连小孩子的话你都需要去验证一下真假的时候，这个世界还能剩下什么是可以让你毫不犹豫就能相信的真实？
这有什么意思呢？中国的教育有时候很奇怪，明明希望你教给孩子的是温良恭俭让，却不知道怎么回事，慢慢就开始南辕北辙，变得三俗。
你说现在的小孩子还有“纯真”这两个字？你说现在的小孩子不明白事理吗？你说现在的小孩子傻吗？
不不不。他们有过“纯真”，只是在被浮躁的社会慢慢磨灭。他们很明白事理，知道说什么话做什么事会让周围人开心，让自己受欢迎，也明白自己手里的筹码。他们很聪明，聪明到很多时候你总觉得自己像个傻子。
你觉得那些顺口的儿歌可以让他们做得更好，习惯能记得更牢，可是你很有可能得到的是他们对你“幼稚”两字的评价。
你觉得他们不懂错掉的题目该怎么做，可是你很有可能在还没说出讲解的第一个字的时候他们就说出了答案。
你觉得他们不懂什么叫做听话，什么叫做乖，可是你很有可能看到两个在家在校完全不同的孩子——学校打架、捣蛋、上课胡闹；在家却是听话、积极、认真。为什么？因为他明白，如果家里做不好，很有可能得到的是父母的一顿毒打，而学校再怎么不招人待见，最多也只是被骂几句。这点区别，他们分得很清楚。
所以，你永远不要觉得自己跟孩子有代沟。因为他们明白的东西很多时候都是和他们年龄不符的东西。你肯定会诧异他们的一些言论——那些可能连你都无法明白的言论却被他们随便说出口。所以，那不是代沟。更多的只是一种被扭曲了的价值观。
很多时候都很困惑，现在的教育到底教给了孩子什么？能教给孩子什么？说到底，中国的教育永远是拔苗助长的教育。关于课改教改制改永远只是纸上谈兵。那些借鉴、学习、取精华去糟粕的情况似乎永远是东施效颦。是啊，别人根深蒂固的东西怎是你一朝一夕就能随便学得的？别人拥有的那些几千年来的教育思想和模式，就如你存在了几千几百年以来的所谓的应试教育一样。你有你的模式，别人有别人的结构——背景不同、历史不同、民情不同，甚至可能连次元都是不同的两方，你有什么把握能做到比别人好？能做到不歪曲已经很好了吧。所以，一直认为，没有经历过一线教育的所谓的教育界权威对教改之类的最没有发言权。
很多人都说，课改改了那么多年，变的更多的只是那些纸面上的东西。当年我们没有经历这改那改的不还学得不错吗？只是当时条件限制无法学习更多东西而已。而现在的教育却要求什么？素质教育的课堂，应试教育的评价。说实话，在中国这样的国情下考试甄选的确是比较好的选择。可中国人有时候太有趣了！总喜欢挑战一些自己明明无法驾驭的东西，然后告诉全世界自己对于其的掌控力。不知道是为了证明些什么。可能又应了那句话：人总是对自己没有的东西孜孜不倦。形式主义的枷锁和面子工程永远钳制着中国一代又一代人。
的确，那些所谓的改革，改到最后，实质的东西有变吗？有，肯定有。中国这么大总有一些地方会顺应课改的变化有些改变。可更多的地方呢？那些站在教育领域的所谓的权威们到底有没有考虑过现实和学情？你认为一个在霓虹灯下的城市孩子的学情会跟一个天天上山打柴下河捕鱼可能冬天还衣不蔽体的孩子的学情是一样的？
而有意思的一些情况是：那些经历过一线教育而后成为权威的教育界人士在进入那个高端空间以后，就跟下本一般，任何在世界的技能都不能用了——对学生的真实了解、评价等等似乎都被搁浅了。也开始装高深，说一些理想主义的言论。嘛，设想谁不会？设想谁没想过？可是，学生是活生生的人，不是你随便一个设想就能开了刷经验的。某些时候不得不感叹中国人的从众心理和同化的力量。真正能从小孩子角度去思考一些问题的教育学者是不是还真的存在？
所谓的素质教育叫嚣了多少年，也没见改多少。分数还是天和地，高考还是血溅沙场，考不上大学还是嗝屁。你说小学的孩子轻松？不不不，小学的孩子比初高中还要辛苦。除了要保证学校的成绩，还得关心自己的各种技能升级。比如各种考级。这些都是将来的筹码和上个好学校的保障。其实很多时候可能真的不是孩子想学，只是长辈们觉得多个技能多条路，而且将来即使无法获得预期的效果他们也不会有愧——因为他们已经把该做的做了，该花的钱花了，该让你学的学了。至于效果怎样，似乎不是很在意。更多时候他们买的是一个心安，以免将来小孩子长大不如意的时候埋怨他们当初为什么没有怎样怎样。
所以，你看到，任何一个孩子都有让你咋舌的特长，都有让你惊叹的能力以至于很多时候你都觉得自己在教他们真是误人子弟。因为，他们在校外学到的东西远远要比在学校学得的东西多太多。有小孩子说：我星期六早上要写字，下午要拉二胡，晚上又要写字，又要有那么多作业，我哪有时间誊抄作文啊！
是啊，哪有时间啊！我连玩的时间都没了，哪来的时间把作文重新抄一遍啊。他们永远处于一种运动状态，这种运动状态使他们看起来不至于那么落后，不至于低人一等。可是，在这样一个仍然以分数为衡量标准的时代，有些孩子们牺牲了大好时光习得的东西或者仅仅只是为了在他们的终身考试上能加点分，仅此而已。
一直认为，六年小学应该是美好的。可以随便玩儿啊。不然多没意思，怎么叫童年？怎么叫童真？现在的教育是扼杀了太多学生的童真以至于竟然要通过研究来发现，来确认。
这多可笑！这就跟你肚子饿的时候要吃饭，现在却有人来指挥你、指导你、测试你什么时候肚子饿了，什么时候该饿了。

嘛，半夜突然想到一些事情。当年自己上学的时候觉得自己挺可怜的，现在发觉，现在的小孩子更可怜，他们要面对的不仅是自己的学习成绩、课外技能或者其他跟他们自身有关的一切，更多的是那些奇怪而频繁的改革，以及伴随着改革而来的一线教育者们的不知所措，以至于小孩子们自己的茫然无措。随便码几个字。一孔之见。切莫太过认真。

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已死。勿念。

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